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福州右脑开发学校服务介绍“本信息长期有效”

发布时间:2020-04-30 04:49:42        






3-6岁阶段的***,开始进入“语言关键期”了,这一关键期起于3-4岁止于6岁,其语言潜能中的表达能力随着词汇量迅速增长而变得更具概括性。在语言表达能力方面,3-4阶段的***应该能够掌握所有的词音了。通过模仿、内化,3-6岁的***其词汇量夜以继日地增长着,从3岁时的800-1000个词汇量,到6岁时的3000-4000个,每一个年龄阶段都以成倍的数量跨越式地发展着。



3-6岁***身体发育特点,3-6岁阶段,******系统的不平衡主要表现在大脑皮质的兴奋与***功能还相对较弱,虽然此时的孩子能够控制自己的行动,也可以较准确地判断事物,但大量而长久的活动极容易引起疲劳,甚至会导致***系统的紊乱。所以,劳逸结合的作息时间安排将有助于孩子***系统的平衡构建。运动系统不完善,3-6岁阶段的***,其骨骼中的无机盐和固态物质少、水分多,导致骨骼的弹性及可塑性较大,易弯曲但也极易gu折;肌肉柔软,耐力较差,韧带松、臼窝浅,悬、拉、牵、吊时极容易引起脱臼和损伤;全身表皮层薄且娇嫩,抗gan染的能力相对较差。



鼓励孩子去尝试, 对于一件事不了解或没有体验过,是孩子想象力缺乏的一个重要原因。孩子动手能力弱,其大脑对事物的观察和想象便不会被激发。所以,在鼓励孩子自己处理问题的过程中,还要引导孩子敢于去尝试。例如,让孩子蒙上眼睛,感受周围事物在自己内心的位置、形象;放一曲大自然的音乐,让孩子感受世界的美妙;让孩子尝试着表达他画作的内涵等等。孩子了解并体验了周遭人物、事物、环境带给他的感受,他的想象力才会越来越丰富。



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